Обучающая программа

Системная
сексология

15-16 февраля 2025 г.

Сексуальность

Отношения в паре

Сексуальная травматизация

Для кого?

Психотерапевтов

Расстановщиков

Телесноориентированых психотерапевтов

Во время обучения вы

Разберетесь в особенностях развития сексуальности и ее проявлении у мужчин и женщин.

Проработаете личные вопросы связанные с сексуальностью и увидите глубинные причины проблем и источники вдохновения.

Научитесь разбираться в хитросплетения человеческих переживаний сексуальности.

И сможете вести свою практику сексуального терапевта и применять для работы с сексуальностью метод системных расстановок.

Программа состоит из модулей: 2 дня теории и 1 день практики

Старт:
15-16 февраля 2025 г.

Время:
1 раз в месяц с 10:00 до 18:00

Стоимость:
150 эвро за 1 модуль

Ведет обучающую программу

Марго Ипатова

Практический психолог.
Сертифицированный системно-ориентированный психолог.
Сертифицированный специалист-расстановщик.
Системный фасилитатор.
Динамически ориентированный терапевт.
Сексолог.

  • 11 лет в практической психологии,
  • 10 лет опыта в расстановках.

Сооснователь Академии Системного Развития.
С 2020 года ведет свои обучающие программы по системным расстановкам.
Провела более 500 семинаров и тренингов.
Эксперт передачи “Давай поговорим о сексе” (3 сезон).
Член УСП , член Украинской ассоциации системных расстановок (УАСР), соучередитель Академии Системного Развития.

Учителями и наставниками Марго являются: Ирина Ищенко, Михаил Бурняшев, Андрей Васильев, Марианна Франке-Грикш, Роланд Шиллинг, Рика Рэкберг, Герхард Штай, Светлана Светозарова, Олег Миронов, Ирина Казеева.

2010 г. Национальный педагогический университет им. Драгоманова «Практическая психология» г. Киев.

2010-2012 г. Обучение по программе «Системно-феноменологический подход и семейные расстановки». Квалификация — Специалист. Украинская Ассоциация системных расстановок, г. Киев.

2012 г. «Семейно-Системные расстановки» Институт Консультирования и Системных Решений г. Москва.

2012-2013 г. Обучение по программе «Структурные расстановки и расстановки частей личности». Украинская Ассоциация системных расстановок, г. Киев.

2013 г. Обучение по программе «Системная сексуальная психотерапия». Украинская Ассоциация системных расстановок, г. Киев.

2013 г. «Системная-сексуальная терапия» Институт Консультирования и Системных Решений г. Москва.

2013 г. «Позитивная психотерапия Н.Пезешхиан. Базовый курс» Висбаденская Академия Психотерапии.

2014 г. «Структурные расстановки» Институт Консультирования и Системных Решений г. Москва.

2014-2017 г. Авторские курсы проф. Е. Милютиной: «Психотерапия травматического опыта», «Психотерапия сексуальных расстройств». Киевский Институт рационально-интуитивной психотерапии «Я».

С 2015 г. обучение в УПУ Психоанализ, КИП «Кататимно-имагинативная психотерапия».

2016 г. «Работа с сексуальностью», «Работа с психологической травмой», авторский курс проф. Е. Милютина Институт «Я».

2016 г. Интенсив-тренинг «Мета чувства». Центр развития личности «Искусство жить» А. Васильева.

2016 – 2018 г. Обучение в проекте «Школа Развития Психотерапии» направление «Кататимно-имагинативная психотерапия» при Украинском Союзе Психотерапевтов г. Львов.

2017 г. Авторский семинар О. Л. Миронова «Системное консультирование организаций». Общественная организация SoPHeCo.

2018 – 2019 г. Обучение по программе «Системно-феноменологическая терапия и системные расстановки психологической травмы. Международный Институт Психоанализа и Системного консультирования С.В. Светозаровой.

2018 г. Обучающая программа О.Л. Миронова «Системно-процессуальное сопровождение организаций и бизнеса». Общественная организация SoPHeCo при участии специалистов Института Прикладной Психологии Sadalmelik, г. Киев.

2019 г. первый этап обучения по методу «Кататимно-имагинативной психотерапии» в рамках основной ступени. Украинское Национальное сообщество исследований и развития кататимно-имагинативной психотерапии, г. Киев. В процессе обучения.

2019 г. «Работа с травмой» авторский курс С. Светозаровой МИПСК

Участник конференций, конгрессов и фестивалей: Украинской Ассоциации системных расстановок «Родосвит» 2012 г., 2013 г., 2015 г., 2018 г., 2019 г.

Участница конференции «PSYCON-2012».

Участница семинаров Института психомоторной терапии и соматического коучинга «БіоСофт».

Участница Всеукраинской научно-практической конференции «Мир Андрологии и сексуальной медицины», г. Киев.

Программа обучения

Модуль 1.
Теория развития сексуальности. ПСР

15-16 февраля 2025 г.

Темы:

  1. Подготовка к работе с темой. Создание безопасного места.
  2. Этапы работы в сексологическом консультировании: запрос, диагностика, коррекция. Сопутствующие специалисты. Поддерживающая работа после расстановки.
  3. Теория сексуальности. Психосексуальное развитие.
  4. Сексуальность телесная. Физиология секса. Химия секса. Цикл сексуального контакта.
  5. Сексуальность и эмоции. Психическая переработка сексуального опыта.
  6. Сексуальность и хитрости разума. Влияние на сексуальность морали и окружения.
  7. Тело — Эмоции — Разум связи и прерывания процесса.
  8. Причины сексуальных нарушений, задержки сексуального развития, фиксации и травмы.
  9. Кризисы сексуальности.
  10. Особенности и важность телесной работы с проблемами сексуальности.
  11. Метод работы — расстановки. Основные понятия и техники.
  12. Сексуальность и расстановки.
  13. Сексуальность в расстановках. Признаки сексуальной темы в расстановках.
  14. Расстановки в работе с сексуальностью направленные на развитие.

Практика:

Упр. «Диагностика сексуальных проблем в соответствии с возрастом».

Упр. «Тело — Эмоции — Разум в контексте сексуальности. (Клиент, Терапевт, Наблюдатель, Тело, Эмоции, Разум)

Модуль 2.
Работа с травмой

5-6 апреля 2025 г.

Темы:

  1. Подготовка к работе с сексуальной травмой.
  2. Методы создания безопасного места в работе с травмой.
  3. Понятие травмы.
  4. Теория травмы Рупперта.
  5. Сексуальная травма.
  6. Особенности проживания.
  7. Как сексуальная травма выглядит в теле.
  8. Сексуальная травма в расстановках, признаки.
  9. Чувства сопутствующие сексуальной травме (стыд, вина, удовольствие).
  10. Расстановка сексуальной травмы.
  11. Работа для всех – Консультант в контакте с клиентом с сексуальной травмой».

Практика:

Упр. «Создание безопасного места медитативная практика».

Показательная работа — расстановка по Рупперту.

Работа с травмой в маленьких группах.

Модуль 3.
Работа с женскими сексуальными нарушениями

24-25 мая 2025 г.

Темы:

  1. Методы диагностики сексуальных ресурсов.
  2. Методы сексологической работы.
  3. Женские сексуальные проблемы. Причины и алгоритм работы. (Аноргазмия, диспареуния, вагинизм).
  4. Алибидемия — синдром современности.
  5. Работа с фиксациями  и навязчивыми фантазиями.
  6. Особенности взятия запроса в сексуальной терапии.
  7. Особенности консультирования.

Практика:

Работа с запросами

Расстановка для каждого участника “Консультант и тема клиента”

Модуль 4.
Работа с мужскими сексуальными нарушениями

14-15 июня 2025 г.

Темы:

  1. Методы диагностики сексуальных ресурсов.
  2. Методы сексологической работы.
  3. Мужские сексуальные проблемы. Причины и алгоритм работы. (Синдром самосбывающегося пророчества, психогенное отсутствие эякуляции).
  4. Алибидемия — синдром современности.
  5. Работа с фиксациями  и навязчивыми фантазиями.
  6. Особенности взятия запроса в сексуальной терапии.
  7. Особенности консультирования.

Практика:

Работа с запросами

Расстановка для каждого участника “Консультант и тема клиента” 

Модуль 5.
Сексуальность в паре

6-7 сентября 2025 г.

Темы:

  1. Подготовка к работе по теме.
  2. Личное и общее в паре.
  3. Развитие отношений в паре.
  4. 7 этапов развития пары.
  5. Личные кризисы. Кризисы в паре. Кризис сексуальности в паре.
  6. Несовместимость в паре, ценностная, телесная, энергетическая, ментальная.

Практика:

Расстановки сексуальности для пары.

Модуль 6.
Сексуальные проблемы в паре и методы их решения

18-19 октября 2025 г.

Темы:

  1. Сексуальность и послания рода.
  2. Тело, Эмоции, Разум «его» и «ее» в контексте сексуальности.
  3. Первичная консультация пары.
  4. Сообщение “диагноза”
  5. Этапы работы с сексуальным запросом в паре
  6. Основные методы гармонизации отношений (общение и секс)

Практика:

Расстановки сексуальности для пары.

Модуль 7.
Пределы эротических фантазий

6-7 декабря 2025 г.

Темы:

  1. Как возникает секс-фантазия.
  2. Фантазия «сказка».
  3. Фантазия потребность.
  4. Когда фантазия становится проблемой.
  5. «Вы и ваша фантазия» — главное не сама фантазия — главное отношение к ней.
  6. Чувства по отношению к каждой конкретной фантазии, показатель страхов и путь к ресурсу.
  7. Эротические фантазии и родовые послания.
  8. Фантазии в паре и их влияние на отношения.
  9. Фантазия как ресурс для пары.
  10. Расстановки в работе с «тяжелыми» фантазиями.

Практика:

Групповая работа с фантазиями
Расстановка запросов, связанных с фантазиями
Техника безопасности в работе с фантазиями
Работа для каждого участника «Консультант и тема эротических фантазий»

Модуль 8.
Итоговые работы с запросами слушателей и клиентов

дата уточняется

Форма итоговых работ:

  • Представление работы связанной с сексуальными запросами.
  • План работы с новым клиентским запросом.
  • Расстановка запроса, связанного с сексуальностью.
  • Диагностическая работа.

Стоимость

Стоимость 1 модуля

150 эвро

День практики (6-8 часов)

50 эвро

Модуль + 2 дня практики

220 эвро

Оплата всего курса + 1 супервизия

1600 эвро

Отзывы

Зарегистрироваться на программу

Вопросы-ответы

Все занятия во время модулей и практики проходят на платформе ЗУМ. Во время модулей и практики вы сможете задавать вопросы.

В каждом модуле есть часть теории и практики. Во время практики вы будете делать практические методики в парах или тройках.

Продолжительность курса 1 год. Модули проходят один раз в полтора месяца, между модулями 2 дня практики. Даты встреч запланированы заранее.

Этот курс полезен для тех, кто работает с парами и индивидуально. Часто сексологические запросы возникают в индивидуальных запросах.

Записи курса будут доступны на протяжении всего курса и полгода после окончания курса.

Оплачивать курс вы можете как за каждый модуль отдельно, так и за весь курс. При оплате за весь курс предусмотрен бонус.

Практика – это встреча между модулями, на которой вы будете отрабатывать практические навыки применения сексологических практик.

Суперизия возможна в группе. При необходимости возможно индивидуальная.

Остались вопросы? Свяжитесь с нами и мы обязательно ответим!

Наши контакты

margolifeua@gmail.com

Академия Системного Развития

Марго Ипатова

Заполните форму и в ближайшее время мы вам ответим

Записаться

Модуль 7

Обучающий курс для тренеров-терапевтов


Позиция, роль, задачи, а также возможности и вызовы для тренеров-терапевтов

Вы системный расстановщик со стажем и хотите обучать самостоятельно других?

На нашем трехдневном семинаре мы хотели бы обсудить с Вами темы, которые необходимы и важны для будущих тренеров.

Для этого важно иметь в основе технически и профессионально компетентную структуру.

Предлагаемые темы:

  • исходя из какой позиции, манеры держаться и взгляда данный курс может быть успешным.
  • Как удержать аудиторию для обучения системных расстановщиков?
  • Как мне приобрести всеобщее уважение, в сопутствии с культурой ошибок и расширением полномочий и возможностей, а также как достичь высокой саморефлексии, в скромности и смелости?

Какую важную роль играют эти темы в дальнейшем обучении и как я на самом деле это реализую?

Как я могу свободно справляться с трудностями и к каким решениям я мотивирую?
Какой самоконтроль нужен нам самим, когда и как?

Мы хотели бы поработать над всеми этими темами на профессиональном уровне, но, прежде всего, в личном контакте, сопровождая вас в процессе обучения в качестве тренера-терапевта.


Одна из целей — дать представление о том, как вы можете работать преподавателем в сбалансированной и непринужденной манере.

Мы с нетерпением ждем встречи с вами!

Модуль 6

Специальные и сложные темы в расстановках, работа с коллективной травмой потерь, работа с детской смертностью, психозом, зависимостью.

В расстановках мы снова и снова сталкиваемся с очень особыми и сложными темами, такими как (коллективные) травмы, переживания потери, психические заболевания, зависимость и т.д. Такие события могут оказывать устойчивое воздействие на (семейные) системы, часто на протяжении нескольких поколений. Как пострадавшие, так и их окружение часто испытывают значительное снижение качества своей жизни в дополнение к высокому эмоциональному стрессу, связанному с этими событиями.

Они часто оказываются не в состоянии найти хорошие решения для себя, потому что они вследствии травматических событий имеют ограниченный доступ к своим ресурсам и навыкам. Как правило, клиенты приносят в терапию завышенные ожидания относительно терапевтов.

Такое давление ожиданий может побудить терапевтов искать быстрые решения и универсальные модели объяснения и терапии. Тем не менее, особенно с травмированными клиентами, существует значительный риск ретравматизации, если процедура будет слишком быстрой.

Поэтому семинар будет посвящен тому, как терапевт и клиент могут работать вместе, чтобы создать безопасное пространство, в котором клиент, используя свои (найденные вновь) ресурсы, определяет свои личные, уникальные решения и с помощью терапевта делает свои первые маленькие шаги в этом направлении и в своем темпе. Непосредственное содержание:

  • Уточнение запроса и определение цели для специальных и сложных тем;
  • Организация вместе с клиентом терапевтического сеттинга как безопасного пространства;
  • Стабилизация и ресурсно-ориентированный подход при работе с травмированными клиентами;
  • Жертва или (великий выживший) — как я, как терапевт, смотрю на травмированных клиентов?
  • «Исцеление» или интеграция — как мне как терапевту обходится с ожиданиями клиента?
  • Психические и психиатрические заболевания как невидимые члены семейной системы.
Изабель Фрёлих-Руднер (ГЕРМАНИЯ)

* 1964 — второй брак, в котором счастливо воспитываю 4 детей.

1985 Закончила курс обучения танцевальной терапии, диплом BVT
Член службы оказания психологической помощи для умственно и физически неполноценных людей в течение 5 лет
Тренинг по транзактному анализу и работе по расстановкам под руководством Dr. Rüdiger Rogoll

Тренинг по разговорной терапии, курс дипломированного психолога Герлинде Аренс-Штих

Обучение методам дыхательной терапии и техники релаксации у Гертруды Йориманн Суиссе

Тренинг по технике модерации и супервизии под руководством доктора Ганса-Мартина Брюлля

1990 — открытие собственной практики по психотерапии на Боденском озере.
1997 — переезд в Карлсруэ и Пфорцхайм, практика
для отдельных лиц / пар / подростков и групп в области психотерапии — супервизия — обучение

С 1990 года до июня 2019 года проводила дополнительную работу для авиакомпаний в Ассессмент-центре, рекрутинг и оценка персонала.

С 2001 года прошла тренинг по конструктивистским и системным методикам, который проводили Франс Бабо, Уте Беккер, Роланд Шиллинг, доктор Гунтхард Вебер.
Сертифицирована как системный расстановщик DGfS, а позднее – как инструктор по работе с расстановками DGfS

2004 Тренинг по уходу за обреченными
Работа в хосписе

С тех пор ежемесячно занимаюсь расстановками — для разных групп (и особенно для людей с ограниченными возможностями)

Тренинги по управлению конфликтами, лидерству и ресурсному менеджменту команды

С 2007 года тренинг по знаниям коренных американцев под названием «Путь сладкой медицины Санданс»

С 2009 года провожу мастер-курсы по конструктивным системным расстановкам в сотрудничестве с Роландом Шиллингом, сертифицированные немецким обществом DGfS.

2010 Экзамен по командному лидерству

2010-12 Тренинг и заключительный экзамен для практикующего немедика.


В течение нескольких лет имела честь проводить разные семинары в разных странах — некоторые вместе с Роландом Шиллингом на любимые темы, как-то….
Мужской- женский баланс
Поведение в психотерапии
Психологическая устойчивость
Личные Ресурсы
Баланс работа — жизнь
Инклюзия
Солидарность, сестринство
Жизнь и смерть
Межкультурная работа
Креативная боди-данс-терапия

2016 Разработка и лицензирование собственного бренда совместно с Роландом Шиллингом
ConSystA
Конструктивистское Системное Поведение

С 2017 года спикер консультативного совета по этике системных расстановок при DGfS

Модуль 4

Структурные форматы в работе с травматическим опытом. Возможности и ограничения расстановочного подхода в работе, особенности такой работы. Профессиональная устойчивость расстановщиков при работе с травматическим опытом клиентов. Травматический опыт, его личная и трансгенерационная составляющие как особенность функционирования психики. Расстановочная работа с травматическим опытом как метод достижения целостности, гармонии и здоровья.

 

Ориентировочная программа модуля:

  • Нейрофизиология травматических процессов и последствий травм.
  • Травма как системный феномен.
  • Травматическое состояние – отличия, критерии, возможности исцеления.
  • Терапевтическая расстановочная работа в пространстве травмы.
  • Модель Ф. Рупперта, особенности работы.
  • Личная и системная травматизации.
  • Модель Р. Шварца, особенности работы.
  • Расстановочная работа с субличностями.
  • Модель В. Неллеса, особенности работы.
  • Трансгенерационная травма.
  • Типовые напряжения в моделях и способы работы с ними.
  • Терапевтическая устойчивость при работе с травматическим слоем клиента.
  • Способы саморегуляции.
Модуль 3

Темы семинара:

  • понятие «группа», задачи групп, их структура; — роли в группе;
  • функции ведущего группы;
  • правила и безопасность;
  • правила начала и окончания групп;
  • групповые динамики, конфликты в группе;
  • индивидуальная динамика участников группы;
  • групповая атмосфера и особые случаи;
  • работа с ко-терапевтом;
  • специфика ведения обучающей группы.

Программа включает теорию, практические упражнения.

Вы сможете приобрести навыки ведения групп, устойчивости, внимательности в поддержании групповых процессов, безопасности и этики, сохранении нейтральности в конфликтах, умении сопереживать, быть надежным и поддерживающим и многое другое.

Каждый из участников обучения сможет попробовать себя в роли ведущего группы, получить обратную связь, и тем самым поддержать собственный индивидуальный стиль ведения группы.

Модуль 2

Общие вопросы по семейным и структурным расстановкам.

Принципы работы, работы с целью, тетралемма, дилемма изменений.

Структурные расстановки — один из видов системных (семейных) расстановок, родоначальниками которых принято считать Маттиаса Варгу фон Кибеда и Инзе Шпаррер. В наше время ведущими специалистами по структурным расстановкам также являются Гунтхильд Бакса, Зигфрид Эссен, Кристина Эссен-Блюменштайн и др.

Структурные расстановки используются в основном для решения вопросов, касающихся внесемейных систем, и позволяют работать на языке клиента. Важным преимуществом структурных расстановок является возможность решать конкретные практические проблемы клиента, без перехода в контекст семьи.

Слушатели данного модуля расширят свои профессиональные возможности как семейного расстановщика и смогут:

  • Работать с любым клиентским запросом, в том числе для решения задач, связанных с работой организаций.
  • Выделять из запроса клиента самые важные элементы и работать на абстрактном (метафорическом) уровне.
  • Ориентироваться на решение, а не на проблему.
  • При необходимости менять структурный уровень работы, когда в расстановке делается переход в семейную систему и обратно.
  • Более четко работать с ресурсами и препятствиями.
  • Использовать эффективные схемы внутренних структур.
  • Применять в работе абстрактные фигуры и фигуры другого порядка.
  • Проводить скрытые расстановки.

Содержание модуля:

  • Особенности структурных расстановок.
  • Главные отличия структурных расстановок от семейных.
  • Специфика работы расстановщика в структурном формате.
  • Работа с внутренними структурами.
  • Работа с внешними структурами.
  • Основные техники (приемы), применяемые в структурном формате.
  • Возможные форматы и фигуры в структурных расстановках.
  • Разделение контекстов.
  • Смена структурного уровня.
  • Скрытые виды расстановок.
Модуль 1

Рабочие отношения между терапевтом и клиентом являются одним из наиболее важных, если не самым важным фактором психотерапии и консультирования.

Теоретические подходы, концепции и методы являются второстепенными и взаимозаменяемыми, но терапевтические отношения уникальны и всегда создаются совместно  индивидуально между этим уникальным клиентом и этим уникальным терапевтом.

Для создания партнерских, доверительных и устойчивых рабочих отношений на равной основе решающее значение имеют отношение и личная этика терапевта, а также картина человека, на которой он основывает свою работу.

Многие психотерапевтические концепции основаны на ролевом понимании, которое характеризует клиента как недостаточно совершенного и нуждающегося, в то время как терапевт занимает экспертную позицию.

Вместо этого системно-конструктивистский и системно-ориентированный подходы описывают терапевтическое отношение, основанное на безусловной оценке, уважении и равенстве терапевтов и клиентов, фокусируясь не на проблемах, а на ресурсах и решениях клиентов.

По прохождению модуля участники получат знания о том, как они могут строить и поддерживать такие рабочие отношения со своими клиентами, и каковы роли и задачи терапевтов и клиентов. Это включает в себя взаимодействие со своим внутренним отношением, своими убеждениями и убеждениями.

 

Конкретное содержание:

  • этика терапевта;
  • работа с позиции незнания;
  • три уровня нейтралитета в терапевтическом процессе;
  • работа с чужими и собственными ожиданиями;
  • работа с собственными границами;
  • ответственность в терапевтическом процессе;
  • позиция клиента, активность и пассивность;
  • усиление ресурсов и ответственность за себя.
Анна Петровская (Россия)

Системный психотерапевт, расстановщик, обучающий тренер, супервизор. Член международной ассоциации расстановщиков ISCA.

Сертифицированный специалист ИКСР (Москва), APSYS (Австрия), ISB (Германия) в области семейных, структурных и организационных расстановок. Сертификация обучающего тренера ИКСР (Москва).

Консультационная и терапевтическая деятельность, практический опыт расстановочной работы с 2010 года.

  1. Диплом о профессиональной переподготовке по программе психологическое консультирование и психокоррекция – НОУ ВПО Высшая школа психологии (институт), Москва, 2011 год, 976 ак. часов. 
  2. Свидетельство о повышении квалификации «Структурные расстановки» — НОУ ВПО Высшая школа психологии (институт), Москва, 2012 год, 168 ак. часов. Сертификат института APSYS, Грац, Австрия. 
  3. Свидетельство о повышении квалификации «Системная работа в организациях и организационные расстановки» — НОУ ВПО Высшая школа психологии (институт), Москва, 2012 год, 284 ак. часа.
  4. Сертификат института ISB, Цюрих, Германия. 
  5. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Системно-феноменологическая психотерапия и системные расстановки» — ЧУ ДПО Институт консультирования и системных решений, Москва, 2016 год, 464 ак. часа.
  6. Удостоверение о повышении квалификации по программе профессионального мастерства «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и системные расстановки» — ЧУ ДПО Институт консультирования и системных решений, Москва, 2017 год, 224 ак. часа.
  7. Более 300 академических часов интенсивов и семинаров европейских расстановщиков, подтверждённых сертификатами участия —  Берт Хеллингер, Джоэль Везер, Штефан Хаузнер, Альбрехт Мар, Клод Росселе, Гунхильд Лейла Бакса, Кристина Эссен, Урсула Франке, Марианна Франке-Грикш, Роланд Шиллинг, Герхард Штай, Томас Брайсон, Вильфред де Филипп, Карин Шебер, Франц Рупперт.
Олег Миронов (Украина)

Сертифицированный системно-ориентированный и процессуальный психолог. Оргконсультант. Процессуальный терапевт и консультант, процессуальный фасилитатор (ИПТиК, Москва, DDI США-Украина).

Оргконсультант. Кандидат наук в области медицинской химии.

Обучался системным расстановкам в международных проектах, организованных ИПП Sadalmelik.

Моими учителями и наставниками были Гунхард Вебер, Марианна Франке-Грикш, Гуни Лейла Бакса, Штефан Хаузнер, Фреда Айдманн, Беат Йорк, Якоб Шнейдер, Ян Якоб Стам, Ласло Маттиазовский, Кристина Эссен, Михаель Блюменштайн, Рут Алламанд, Джудит Хемминг, Маргарет Барт, Сусанна Кольбе, Клод Расселе, Альбрехт Маар и др.

С 2012 г. тренер и со-ведущий  семинаров в рамках обучающих программ по системным расстановкам SoPHeCo, Украина.

Основатель Общественной организации «Общество содействия развитию феноменологического консультирования» SoPHeCo, Украина.  

Ирина Казеева (Украина)

Практический психолог.

Системный семейный терапевт (Институт системных решений APSYS, Австрия.) Сертифицированный специалист IAG WISL   (Вислохский институт системных решений, Германия), член ISCA.

Партнер-организатор международных обучающих программ ( 2009-2012 г.г.) Института Прикладной Психологии Sadalmelik г. Киев, по семейным, организационным и структурным расстановкам.

Моими учителями были создатели первых европейских школ и институтов по системным расстановкам Гунхард Вебер, Марианна Франке-Грикш, Гуни Лейла Бакса, Штефан Хаузнер, Фреда Айдманн, Беат Йорк, Якоб Шнейдер, Ян Якоб Стам, Ласло Маттиазовский, Кристина Эссен, Михаель Блюменштайн, Рут Алламанд, Джудит Хемминг, Маргарет Барт, Сусанна Кольбе, Клод Расселе, Альбрехт Маар и др.

С 2012 г. руководитель, организатор и ведущий тренер обучающих проектов по системным расстановкам.

Руководитель общественной организации « Общество содействия развитию феноменологического консультирования» SoPHeCo, Украина.  

Влад Сырица (Латвия)

Влад Сырица – магистр психологии, психодрама-терапевт. Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги. Прошел обучение по таким методам, как гештальт-терапия, схема-терапия, эмоционально-фокусированная терапия, ThetaHealing, НЛП и многое другое.

Сертифицированный специалист (расстановщик) по программам «Системно-феноменологический подход и семейные расстановки», «Системная работа в организациях и организационные расстановки», «Системные структурные расстановки и расстановки внутренних частей».

Региональный тренер ИКСР и обучающий терапевт (Мастер) «Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и системных расстановок».

Профессиональная деятельность с 1997 года – индивидуальное и семейное консультирование. С 2008 года практикует в рамках системно-феноменологического подхода – регулярно проводит расстановочные клиентские группы, тематические и обучающие семинары.

В области семейных расстановок обучался на практических семинарах у ведущих российских (Михаил Бурняшев, Андрей Васильев, Леонид Тальпис) и европейских (Гундхард Вебер, Берт Хеллингер, Роланд Шиллинг, Ян Якоб Стамм, Альбрехт Мар, Диана Дрексер, Георг Зенонер, Кристина Эссен, Марианна Франке-Гриш и др.) специалистов.

Образование:

  • Системная супервизия для помогающих профессий (международная программа – 2018-2020)
  • Региональный тренер «Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и клиент-центрированных системных расстановок (ИКСР – ноябрь 2018)
  • Магистр психологии (Международная Балтийская Академия – июнь 2018)
  • Психодрама-терапевт (долгосрочная (1100 ак. ч.) международная программа обучения по психодраме, социометрии, групповой психотерапии (FEPTO) – март 2018)
  • Обучающий терапевт (МАСТЕР) «Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и системных расстановок» (ИКСР (244 ак. часов) – ноябрь 2017)
  • Новые семейные расстановки (Берт и Софи Хеллингер – март 2012)
  • Организационный расстановщик (ИКСР (130 ак. часов) – февраль 2011)
  • Системный расстановщик (Высшая школа психологии совместно с ИКСР (1260 ак. часов) – сентябрь 2009)
  • Духовная семейная расстановка Б. Хеллингера. Интенсивный обучающий курс. (Берт и Софи Хеллингер – май 2009)
  • Психодраматист (Московский Институт Гештальта и Психодрамы (800 ак. часов) – январь 2001)
  • Психолог (Высшая Школа Психологии – июль 1998)

В своей работе опираюсь на системно-феноменологический подход к проблемам клиентов – каждый человек и его история уникальны, а для достижения решения необходимо учитывать множество факторов. Поэтому в фокусе внимания клиент, его ресурсы и цели, а не только проблемы. Для изменений и внутреннего роста важно создание безопасного терапевтического пространства. Тогда клиенту легче найти собственные ресурсы и прийти к желаемому результату.

Анна Евстратова-Стругальская (Россия)

Психолог;

Сертифицированный специалист (расстановщик) по организационным и семейным расстановкам; 

Супервизор.

С 2005 г. применяю принципы Системных Расстановок в индивидуальном консультировании. С 2006г. еженедельно провожу групповые занятия и практикую Системные Расстановки.

Веду различные тренинги с 2004 г., соединяя полученные знания, методы и подходы.

Консультационная и психотерапевтическая деятельность с 2003 г., с использованием коучингового подхода с 2005 г. 

Работала и продолжаю в России, Украине, Беларуси, Эстонии, Турции, Киргизии, Греции, Израиле.

 

Образование:

  • Системная супервизия (Международная программа 2018-2020).
  • Организационные расстановки в менеджменте и консультировании (Международная программа 2018-2019). 
  • Системный бизнес-коучинг (Р.Шиллинг 2016-2017).  
  • Мультимодальная супервизия (Программа ППЛ 2013-2014).
  • Системные семейные и Духовные расстановки (Б.Хеллингер 2005-2012; сертификат Института Консультирования и Системных Решений & Вислохского Института Системных Решений 2006- 2008).
  • Организационные расстановки (Б.Хеллингер, 2009 «Как удаётся успех в организациях»; Г.Вебер 2008; сертификат Института Консультирования и Системных Решений & Вислохского Института Системных Решений 2006-2008).
  • Профессиональный курс Интегральной Танцевально-Двигательной терапии (А.Е.Гиршон 2007-2009).
  • Программы подготовки коучей (Эрикссоновский Коллежд, курс М.Аткинсон 2005, Университет М.Джея 2006).
  • Программа подготовки Тренеров НЛП (МЦ НЛП 2005-2006).
  • НЛП-Мастер (Центр НЛП в Образовании и Монреальский Институт MetaFormation 1996).
  • Курс НЛП-Практик, (Центр НЛП в Образовании и Монреальский Институт MetaFormation 1996).
  • Системная Семейная Психотерапия (А.Я.Варга; Институт Профессионального Развития 1995).
  • Общая и Социальной Психология (диплом МПГУ им.Ленина 1995).
РОЛАНД ШИЛЛИНГ (ГЕРМАНИЯ)

Роланд Шиллинг ведёт частную практику с 1999 года в качестве системного терапевта, супервизора и коуча.

Проводит семинары и обучающие программы по системным расстановкам в Германии и за рубежом.

Имеет многолетний опыт руководящей работы в сфере обслуживания, а также 28-летний опыт консультативной и психотерапевтической работы с зависимыми и созависимыми пациентами.

 

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ:

  • Трехлетний курс повышения квалификации по системной семейной терапии (IGST Heidelberg);
  • Двухлетнее обучение семейным и системным созвездиям (FroL Karlsruhe);
  • Трёхлетний тренинг по супервизии и коучингу (FroL Karlsruhe) (Тренинг на 200 часов);
  • Квалификация в других терапевтических процедурах (транзакционный анализ, провокационная терапия, НЛП, травматерапия);
  • Непрерывное повышение квалификации в фокус-семинарах, мастер-классах и т. д. (около 20 дней в году);

Особенно повлияли на меня и на мое личностное развитие:

  • Д-р мед. д-р политических наук. Гюнтер Шмидт, специалист по психотерапевтической медицине, семейный терапевт, гипнотерапевт;
  • Д-р мед. Гунтхард Вебер, врач-психиатр и психотерапии, семейный терапевт, организационный консультант;
  • Профессор Франк Фарелли, психиатр, основатель провокационной терапии;
  • Профессор д-р Пол Ватцлавик, специалист по коммуникациям, психотерапевт, социолог, философ и писатель;
  • Изабель Фрьолих-Руднер, танцевальный терапевт, системный расстановщик / педагог.

Я особо признателен этим людям, потому что мне была предоставлена возможность изучать не только методы и техники но и потому, что все они оказали и продолжают оказывать большое влияние на развитие моей внутренней позиции и этики в работе с людьми!

 

Другими важными «учителями» были для меня:

  • Фелиситас Банспах-Сенд, гештальт-терапевт, семейный терапевт, супервизор;
  • Профессор д-р фил. дипломированный психолог Вилли Бутолло, гештальт-терапевт, поведенческий терапевт;
  • Хериберт Деринг-Мейер, психотерапевт, обучающий супервизор;
  • Д-р Йоахим Феннер, коуч, супервизор, организационный консультант;
  • Клаус Гроховяк, мастер-тренер НЛП, консультант по управлению;
  • Берт Хеллингер, психоаналитик; Дипломированный психолог Микаэла Каден, психотерапевт;
  • Д-р Матиас Варга Кибед, профессор философии, логики и философии науки;
  • Д-р мед. Альбрехт Мар, психоаналитик, специалист по психотерапевтической медицине;
  • Ханна Райхерт, гештальт-терапевт; Д-р Франц Рупперт, профессор психологии, психотерапевт;
  • Д-р Томас Зифер, дипломированный экономист, организационный консультант; Дипломированный психолог Инсса Шпаррер, психотерапевт;
  • Д-р Дипломированный психолог Бертольд Ульзамер, адвокат, семейный терапевт; Дипломированный психолог Лиз Лоренц-Валлахер, гипнотерапевт, поведенческий терапевт.

Я имел честь встретить их всех лично и у них учиться. Я переживаю это как один из величайших даров в моей жизни!